×
آخر الأخبار
اللواء عبدالقوي شريف : استهداف جنود شبوة وحصار تعز امتداد لمشروع إيراني يهدد استقرار المنطقة رئيس مجلس القيادة: عملية فجر اليمن ستمضي قدما في تحقيق أهدافها كاملة ناطق الجيش: قواتنا انتزعت زمام المبادأة ووسّعت أعمالها الهجومية ضمن عملية "فجر اليمن" "العليمي" يطلب من الأمم المتحدة دعم تحرك دولي لتصنيف المليشيات الحوثية منظمة إرهابية بدعم كويتي.. مؤسسة كافل تفتتح مدرسة "إنسان2" لاستيعاب 2200 طالب وطالبة بمأرب السلطة المحلية بتعز تناقش التدابير اللازمة لتأمين إمدادات المياه للمواطنين في ظل منع مليشيات الحوثي دخول صهاريج المياه الحكومة اليمنية تدعو مجلس الأمن إلى إدانة التصعيد الحوثي في اليمن وزيرة الخارجية: نظام طهران طرف في الحرب على اليمنيين لا وسيط فيها أكثر من 250 جثة لعناصر حوثية من جبهة الضباب.. نزيف بشري يكشف حجم التضحية بأبناء اليمن مليشيات الحوثي تعرقل دخول شاحنات مياه الشرب إلى تعز ويستحدثون ثلاثة حواجز أمنية

جامعة عدن تمنح الدكتوراه في أدب الطفل في شبة الجزيرة العربية للباحثة نُهى ناصر

العاصمة أونلاين/ عدن


الإثنين, 14 سبتمبر, 2020 - 06:49 مساءً

منحت كلية الآداب بجامعة عدن اليوم الاحد شهادة الدكتوراه بامتياز للباحثة نهى ناصر علي ناصر على اطروحتها  المعنونة بـ ( أدب الطفل في شبة الجزيرة العربية : الملامح والاشكاليات).

 

وأوصت لجنة المناقشة بطباعة الاطروحة على نفقة الجامعة وتبادلها مع الجامعات.

 

و تكونت لجنة المناقشة من الاستاذ الدكتور مسعود عمشوش رئيسا ومشرفا والأستاذ الدكتور فضل ناصر مكوع مناقشا داخليا والأستاذ الدكتور سعيد محمود با يونس مناقشا خارجيا.

 

وهدفت الدراسة إلى التعريف بأدب الطفل، موضوعيًّا وفنيًّا، عبر إيجاد صفاته المشتركة، والكشف عن التقاطبات الثقافية التي يُثيرها هذا الأدب في طابعها الإشكالي.

 

واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الاجتماعي؛ لما له من صلة مباشرة بالتوجهات التربوية التي تحيط بهذا الأدب، بالإضافة إلى الاستفادة من المنهج السيكولوجي في بيان الأثر الإيجابي والسلبي للنص في الطفل.

 

وتمَّ التطرق إلى المنهج السيميائي عند دارسة دلالات العناوين والرسومات في قصص الأطفال، والاستعانة بأدوات النقد الثقافي في استظهار الأنساق الثقافية المتصلة بالمرأة.

 

وأوضحت نتائج الدارسة أن الرابط المشترك لموضوعات أدب الطفل في الجزيرة العربية قائم بالأساس على البعد التربوي وما يتصل به من موضوعات نمطية، في حين جاء التطرق إلى الموضوعات الحديثة بعيدًا عن بيئة الجزيرة العربية، وما يتصل بها من قضايا لم يُشر إليها أدب الطفل؛ لعدم اتساقها مع معتقدات المجتمع في الجزيرة العربية.

 

وأوضحت الدراسة ان التعامل مع اللغة في أدب الطفل متوائمًا مع موضوع النص والمرحلة العمرية المستهدفة، في حين وظّفت اللهجة للدلالة عن الهوية في طابعها المحلي.

 

وبينت الدراسة أن أدب الطفل في الجزيرة العربية، يعزز الصورة النمطية عن المرأة، ويُسهم في توجيه الأطفال لتبني خطابات ذكورية، لا سيما فيما يرتبط بالظواهر الاجتماعية المتصلة بالمرأة.



لمتابعة الموقع على التيلجرام @Alasimahonline


تعليقات 

اقرأ ايضاً 

كاريكاتير

1